Ann 的生活文字園地

昨天有感而發地寫了第一篇感想，總覺得還有很多話要說。今天繼續跟大家分享我自己的經驗談。

談到補習我要先澄清一件事，我只是不贊成補習，但是我並不反對補習。我覺得，補與不補取決的重點在於，孩子本身喜不喜歡這件事。如果補習確實反應了成效，而且孩子樂在其中、甚或想要求得更多的相關知識，當然要讓孩子去，這或許是他建立信心、增加見識的地方。

反之，如果因為成績不好、學校老師教得不好而去補習，補的結果成績未見起色，甚至比原來更差，那麼當父母的可能就要花點心思想一想，出現這種結果的癥結點在哪裡？

以我自己為例：我從小三開始成績好像就沒好過，國中雖然被分在前段班，但是成績平平，好像沒有一科唸得好，英文也不好、數學更是常常不及格、物理化學就更慘了，簡直就像無字天書一般，老師說什麼完全聽不懂。我媽也很順從女意，我說不想去補習，她也不勉強。可是升上國三，眼見成績沒起色，我媽也急了，決定讓我去我的導師、也是我的化學老師課後兼職的補習班補習，開啟我國三上那段痛苦的回憶。

說句老實話，以我讀書的態度，上課老愛天馬行空地幻想，老師在講什麼都聽不懂；上課一條虫、下課更是一條不吭聲的小虫，從來不敢問老師任何問題。所以白天上課聽不懂；晚上來到補習，老師在台上講得口沫橫飛，我繼續做我的「晚上夢」；尤其那個年代男女是分班的，可補習班是男女一起上課，叫我怎麼專心嘛！要我開口問老師，難上加難。

所以囉！這樣的補習哪有什麼成效，而且因為一個星期有三天晚上補習，累得成績大退步。我媽放棄，讓我回家繼續自己唸書。

後來我也吊車尾考上高中最後一個志願，只是路途遙遠，選擇了一所可以用考取公立高中成績單登記入學的私立高中。

上了高中又歷史重演，我對數學是早就放棄了（當然還是會認真上課，只是偶爾閃神一下），高一就不及格補考，我媽可是師大畢業當 老師的，她怎麼也沒想到她這個乖女兒，因為三科不及格害她被請到學校面談。

猜得到我被當哪三科嗎？

答案是「數學」、「地理」還有那「公民」是也！差一點就被學校掃地出門了。數學不好，是不是該補習呢？有國中的前車之鑑，我媽也很清楚我的脾氣，所以繼續自己唸吧！高二，因為英文瀕臨被當，媽媽又苦口婆心勸我去補習。好吧，就補這半學期，沒想到高中三年的英文，就這一學期58分。氣炸我也~~從此再也不踏進補習班！我也發誓（沒那麼嚴重啦），絕對不讓我孩子補習。不過，我到高三終於開竅了，竟也應屆考上大學〈大學聯考回憶〉

因為成績不好、老師上課講的內容聽不懂，於是選擇透過補習加強；如果你的孩子像我這樣，妳覺得繼續補下去有意義嗎？

舉一個正好相反的、老同事兒子的例子。

那位少爺也是從小聰明伶俐、口條清晰；上了國中第一次就考全班第一名，他媽咪憂心忡忡地跟我說：『怎麼辦，以後要怎麼維持，是不是要每科都補習，繼續加強，否則下次考不到第一名怎麼辦』『他每天回來都在玩電腦，這樣可以嗎？』

我聽了差一點沒暈倒，我拜託她別鬧了，快快拋掉第一名的包袱（這時不免慶幸，我家女兒很少考到第一名）。

聽完她的敘述，我幫她分析她家少爺的情形如下；【上課專心、下課又開開心心地去補習班加強一次，聽2次課夠了，回家當然做他想做的事。】順便請她寬心，別再自尋煩惱了。果然，三年後的基測，第一階段就上男生第一志願。

看完他的故事，你覺得你的孩子補習回來是快樂的嗎？是輕鬆的嗎？如果是，當然要讓他去，而且記得給他更多的空間。

補不補習見仁見智；但是我不希望這變成孩子的藉口，在校成績考不好，先怪老師教不好，花時間去補習了，結果還是沒有改善；我只想問一句，這次該怪誰呢？要不要考慮先調整一下自己的腳步。

不要一昧盲從，當孩子對自己沒信心時，就算請10個家教陪讀，恐怕還是不見效果吧！

講到數學，我一定要分享星姐的數學，小學階段當然沒問題，國中階段開始出現不穩定〈高中基測錯2題〉，上高中可就成為她的一大罩門！

她沒補習並不是因為她數學很棒，相反地，她的成績如果抽掉數理科，可以排在班上數一數二，加上數學分數後，可以讓她馬上下滑七、八名。既然這樣『糟』，為什麼還不補習呢？

星媽是過來人，當然先問女兒『數學不好，妳會不會有壓力？想不想去補習？』

其實不用問我也知道答案，所以就這樣自己唸自己摸索。

結果是她的高一數學當然也步上她娘的補考後塵；更慘的是補考沒過，重修時間又被我帶到溫哥華玩，所以，到現在她的高一數學學分還沒拿到。至於物理、化學，當然都是老師同情過關。因為她唸一類組。